INTRODUCCIÓN

El presente trabajo hace un análisis de la pedagogía histórico - critica, desarrollando la teoría del mismo e intentando que la lectura conlleve a la reflexión.
En dicho trabajo, se ampliaran puntos a seguir, tratando de informar detalladamente la estructura y organización de la pedagogía histórico – critica, su importancia en la educación y los diversos modelos que ofrece.
De esta manera se brindara, de alguna manera, ayuda para la mejor comprensión de dicha pedagogía.
Se tomara en cuenta diversos puntos de vista, resaltando a sus representantes, sus propuestas, postulados y llegando a una conclusión, tratando que sea específica y amplia, para lograr llegar al lector, especialmente estudiante y docente, y éste a una reflexión sobre dicho modelo. Tratando de lograr un enfoque de provecho en el futuro de una educación, a través de la utilidad de esta pedagogía.